Dinámica de Grupos. Reglas prácticas para una mayor...
Curso Animador en Dinamica de Grupos
Curso Dinamica de Grupos
Dinámica de Grupos. Reglas prácticas para una mayor participación
- Utilizar el «nosotros», sin excluir al hablar.
- No formar subgrupos.
- Dar oportunidades a los demás para que se conozcan.
- No hablar bajito con el de al lado
- Escuchar con atención.
- Intentar encadenar la discusión refiriéndote a alguna intervención anterior.
- Al hacer una afirmación concluir con un por qué.
- No usar frases del tipo: «No entiendes nada», «estamos perdiendo el tiempo»…
- Estimular a los demás, pasar la palabra a todos los miembros.
- No menospreciar contribuciones.
- Si estás de acuerdo con alguna intervención, hazlo saber y elogia lo que sea elogiable.
Conseguir una buena participación de y en el grupo reforzará la cohesión y sus miembros se sentirán integrados, lográndose una mayor eficacia y madurez.
Una estrategia para fomentar la participación es sin duda las preguntas. Otras utilizaciones más comunes son la de iniciar o provocar la discusión, moderar, sondear y obtener diferentes opiniones. Las preguntas tienen algunos principios como:- Si se usan al inicio de la sesión estimulan el pensamiento y crean motivación.
- Bien formuladas garantizan la actividad mental del participante.
- Ayudan a acumular información.
- Proporcionan el nivel de conocimiento.
- Proporcionan un método efectivo de aclaración de la comunicación.
- Le proporcionan al animador un medio de control.
Las preguntas pueden ser de cuatro tipos básicos:
- Generales: Provocan una gran variedad de respuestas.
- Especificas o limitada: Se centran un rango determinado de respuestas, a veces deberían evitarse porque no genera discusión en el grupo. Es una respuesta de si o no, «¿te gustaron las técnicas que hemos hecho?.
- Indirectas: Se hacen al grupo para que algún voluntario responda, como «¿qué han aprendido con esto?». Con ello se consigue que se extraigan múltiples opiniones.
- Directas: Se hace a un individuo determinado. Esta preguntas pueden acelerar o frenar una discusión, hacer callar a alguien, hacer hablar o intervenir a una persona que ha permanecido en silencio o a un participante que por sus gestos, parece querer intervenir… Podemos encontrarnos con algunos inconvenientes como que se convierta la sesión en un interrogatorio, que al que no se le pregunta se distraiga…
Algunos ejemplos serían:
- Preguntar por sentimientos: Ayudará a expresar sus ideas como «¿qué piensas sobre…?», «¿qué sientes…?».
- Parafrasear: Es una forma de llegar a una comprensión mutua. Seria pedirle a alguien que repita lo que otro dijo. Ejemplo: «No se si te he entendido bien, dices que…», «antes de continuar, tú quieres decir que…».
- Pregunta eco: El moderador devuelve al participante su propia pregunta con su misma formulación, pidiendo que sea él quien responda.
- Pregunta rebote: El moderador devuelve la pregunta hecha por un participante a otro.
- Auto-pregunta: La formula el facilitador y él la contesta para ganar tiempo, encauzar el pensamiento del grupo, controlar situaciones problemáticas… Es conveniente no abusar ya que el humor puede perder interés y corta la iniciativa de los participantes.
- Pregunta pospuestas: La formula un participante al facilitador y éste posterga la respuesta para cuando lo crea conveniente. Es recomendable utilizarla cuando: el responder en el momento consume demasiado tiempo, esta previsto aclararla en el transcurso de la actividad, cuando no se refiere específicamente al tema…
- Pregunta recuerdo: Consiste en una pregunta o una cuestión planteada anteriormente y que quedó sin contestación.
- Estimular la participación de alguien: «Luis, ¿qué piensas de…?», «Pedro ¿entendiste lo que dijo Andrés…?».
- Pedir un resumen: «Se han presentado buenas ideas ¿podría alguien resumirlas?».
- Pedir aclaraciones: «¿No entiendo este último comentario?».
- Pedir ejemplos: «Ana ¿darías algún ejemplo de lo que quiso decir tu compañero?».
- Probar consenso: «¿Todos aceptan la idea de…?».
- Iniciar la acción: «¿Cómo crees que deberíamos…?», «¿cómo sugieres que…?».
- Explorar una idea más detalladamente: «¿De qué otras formas se podría enfocar ese problema?, ¿qué añadirías a lo que ya se ha dicho?».
- Hacer una rápida encuesta: «¿Qué piensan de …?». «Empecemos por Luisa, que levante la mano quien este de acuerdo con…».
- Mirar hacia el futuro: «Si lo hacemos así ¿qué perderíamos si no funcionase?».
- Para llamar la atención sobre un punto: «¿Qué piensas sobre esa parte del problema?».
Sugerencias:
- Deberían evitarse las preguntas que no tienen respuestas.
- Se deben evitar las preguntas vagas, mal definidas.
- Después de realizar una pregunta hacia todos si no hay respuestas se puede dirigir la pregunta a una persona en concreto.
- No permitas que los mismo respondan siempre.
- No humilles a quien responde incorrectamente a una pregunta.
- No permitas respuestas en grupo.
