Modelos de Boletines informativos para 5to Grado.

Modelos de Boletines informativos para 5to Grado.

Hola Amigas y amigos, hoy les comparto unos modelos de Boletines informativos para 5to Grado, espero de corazón , que , les sean de utilidad...Un abrazote y Abundantes Bendiciones!!!!

Proyecto de Aprendizaje: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tiempo:
Evaluación Descriptiva y Globalizada:

( Nombre del estudiante) , muestra interés por sus actividades. Participa en conversaciones cumpliendo las normas del buen oyente y buen hablante. Nombra y explica las técnicas de comunicación. Pronuncia correctamente las palabras al participar en conversaciones y exposiciones. Resuelve división por dos cifras. Resuelve problemas con números negativos. Realiza experimentos y explica lo observado. Explica la diferencia entre mezcla homogénea y mezcla heterogénea. Resuelve problemas de masa, volumen y densidad. Comenta la distribución de la población venezolana. Explica los sectores económicos de Venezuela. Habla sobre la importancia del petróleo en Venezuela.

Recomendaciones del Representante:_______________________
__________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________

Días Hábiles:
Asistencia: Inasistencia: Fecha:

Sello ___________________ _____________________

Director Docente

______________________________________________________________________________

Proyecto de Aprendizaje: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tiempo:
Evaluación Descriptiva y Globalizada:

( Nombre del estudiante) ,asiste regularmente a clase. Cumple con las actividades que se le asigna. Explica las ventajas de la posición geográfica de Venezuela. Nombra los países desarrollados y subdesarrollados. Explica los términos desarrollo y subdesarrollo. Explica el ciclo del agua. Realiza mapa de concepto sobre la geosfera terrestre. Dibuja el planeta tierra indicando la ubicación de Venezuela. Ubica en recta numérica números positivos y números negativos. Ordena fracciones de mayor a menor y de menor a mayor. Resuelve operaciones de multiplicación por tres cifras. Escribe oraciones exclamativas, interrogativas, enunciativas, desiderativas e imperativas. Narra cuentos historias y relatos. Realiza descripciones de objetos, personas y animales.

Recomendaciones del Representante:_______________________
__________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________

Días Hábiles:
Asistencia: Inasistencia: Fecha:

Sello ___________________ _____________________

Director Docente

______________________________________________________________________________

Proyecto de Aprendizaje: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tiempo:
Evaluación Descriptiva y Globalizada:

( Nombre del estudiante) ,muestra un comportamiento adecuado dentro del aula. Explica los movimientos de la tierra. Explica las causas del día, la noche y el año. Nombra las fases de la luna. Identifica los órdenes, las clases y los periodos en el sistema decimal. Escribe correctamente los números romanos. Descompone números naturales y decimales. Explica los planes del ordenamiento territorial. Nombra los problemas de las zonas fronterizas. Realiza cuadros comparativos sobre los problemas demográficos Realiza descripciones de objetos, personas y animales. Lee con claridad y fluidez. Nombra y explica los tipos de textos. Se recomienda asistir regularmente a clases.

Recomendaciones del Representante:_______________________
__________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________

Días Hábiles:
Asistencia: Inasistencia: Fecha:

Sello ___________________ _____________________

Director Docente


_________________________________________________________________________________

Proyecto de Aprendizaje: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Tiempo:

Evaluación Descriptiva y Globalizada:

( Nombre del estudiante), organiza sus pertenencias de forma ordenada Explica los términos desarrollo y Comenta la distribución de la población venezolana. Explica los sectores económicos de Venezuela. Resuelve problemas de masa, volumen y densidad. Explica los movimientos de la tierra. . Dibuja el planeta tierra indicando la ubicación de Venezuela. Utiliza los signos, “mayor que” >, “menor que”< e “igual que”= en relación de orden del sistema decimal. Identifica los órdenes, las clases y los periodos en el sistema decimal. Escribe correctamente los números romanos. Escribe oraciones exclamativas, interrogativas, enunciativas, desiderativas e imperativas. Escribe con letra clara y legible.Se recomienda practicar la lectura por lo menos diez minutos diarios para enriquecer su vocabulario.

Recomendaciones del Representante:_______________________
__________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________

Días Hábiles:
Asistencia: Inasistencia: Fecha:




Sello ___________________ _____________________

Director Docente



________________________________________________________________________________

Asunción Reyes Paiva.

Maestra Asunción.
Imágenes : EDIBA Y OTRAS DE LA WEB